¡Nueva Diplomatura en Liderazgo Estratégico en la Agroindustria!
Queremos contarte que hemos sumado a nuestra oferta de capacitaciones la “Diplomatura en Liderazgo Estratégico en la Agroindustria” que brinda un proceso de entrenamiento que permitirá potenciar las habilidades y competencias (skills) de cada participante en torno a su liderazgo iniciando con un proceso de autoconocimiento para lograr una gestión adecuada de equipos en pos de dar respuesta a las demandas y desafíos actuales que se presentan en el sector.
La diplomatura tiene una duración de 3 meses y estará a cargo del Dr. En Ciencia Política Eduardo Dalmasso, graduado en Ciencias Administrativas en la Universidad de Chile y de Contador Público (UCC).
En esta nota te contamos un poco más acerca de los objetivos, contenidos, perfil del estudiante y modalidad de cursado.
Introducción al curso ¿De qué se trata?
El mundo socioeconómico se encuentra atravesando constantemente cambios de todo orden. En consecuencia, los sujetos que intervienen en él, transitan por entornos complejos que demandan fuertemente idoneidad profesional y clara comprensión de las conductas humanas. Las empresas e industrias necesitan líderes tanto con habilidades intrapersonales (autoconocimiento y autogestión) como habilidades interpersonales (conciencia social y gestión de relaciones) que exhiban altos estándares de integridad guiando a partir de principios y valores que favorezcan el desarrollo de competencias en los equipos que intervienen.
Esta Diplomatura se fundamenta en el concepto central de que cada persona es fruto de un específico contexto cultural, educativo y de personalidad, y del supuesto de que primero, debe madurar a partir de reconocerse y saber qué es lo importante para desarrollar sus condiciones, y luego, podrá comenzar a prepararse para ayudar a desarrollar a otros y a las organizaciones. Esto implicará desarrollar un proceso de entrenamiento que permitirá potenciar las habilidades y competencias (skills) de cada participante en torno a su liderazgo iniciando con un proceso de autoconocimiento para lograr una gestión adecuada de equipos en pos de dar respuesta a las demandas y desafíos actuales que se presentan en el sector.
¿A quiénes está dirigida?
La diplomatura está destinada a sujetos que, ocupando puestos de responsabilidad o aspirantes a asumir mayores responsabilidades, quieran lograr una mayor capacidad de conducción, equilibrio emocional y motivación propia a partir de reconocerse como personas que necesitan aprender y desaprender, gestionar sus emociones y comprender la complejidad y características de las otras personas dentro de su área de influencia para poder guiarlas obteniendo lo mejor de su potencial en aras de los objetivos de la organización y proyecto que se trate. Por estas razones, cualquiera sea su ubicación en la empresa, con esta Diplomatura se le abre o se le perfecciona sus condiciones de manager centrado en valores que guiarán ese proceso.
Algunos de estos perfiles son: profesionales ingenieros agrónomos, médicos veterinarios, ingenieros zootecnistas, ingenieros en producción agropecuaria, ingenieros en alimentos y otras profesiones afines, como así también a responsables de industrias frigoríficas, matarifes, transportistas, empresas consignatarias de ganado, cadenas comerciales y supermercadistas, certificadoras de calidad y demás técnicos o personas que desempeñan su labor en las áreas en la producción, industrialización, comercialización y/o consumo de la carne bovina.
¿Cuáles son los objetivos?
- Entrenar a líderes que consoliden valores firmes y transparentes, con autenticidad, autoestima, pasión y responsabilidad necesarias para concebir, abordar y ejecutar las acciones que conciban al liderazgo.
- Potenciar las habilidades y competencias (skills) del sujeto en torno a su liderazgo, para la gestión adecuada de equipos a fin de dar respuesta de forma estratégica a las demandas y desafíos en contextos actuales.
- Desarrollar el liderazgo basado en el concepto de que la armonía del ser consigo mismo y con el mundo, es la principal fuente de inspiración, pero también consciente de su complejidad y de la necesidad de estar preparado para abordar la misma.
¿Qué temáticas se abordan?
Módulo 1. Valores y autoconocimiento
- Qué significa el liderazgo auténtico. Sobre uno y los otros
- Valores y modelos mentales. Sobre la visión del mundo
- Gestión de las emociones. Dominio personal
- Autoestima y dominio del ego. Los peligros del ego
Módulo 2. Pensamiento crítico y autoestima
- Pensamiento crítico. Pensamiento autónomo
- Procesos de escucha y comunicación. Escuchar para conducir
- El líder como negociador. El líder no impone
- El líder y la condición humana. Sobre la fragilidad de todos
Módulo 3. El líder como estratega
- La responsabilidad en el trabajo de equipo. Todos somos parte
- Resolución de problemas. Acerca de la complejidad
- El liderazgo y la plenitud humana. La vida excede al trabajo
- El camino del líder. Sobre los talentos propios
¿Qué aprenderás?
- Identificar las fortalezas para potenciarlas y las debilidades para administrarlas.
- Reconocer la importancia del ejercicio de reflexión y autoconocimiento en el proceso de liderazgo.
- Acrecentar la seguridad de sí mismo a partir del autoconocimiento y lograr relaciones efectivas dentro de su entorno.
- Identificar los principales factores que inciden en la construcción de un liderazgo positivo.
- Diseñar estrategias de negociación, motivación y comunicación con los miembros de los equipos basándose en el pensamiento crítico.
¿Cuál es la modalidad de cursado?
La modalidad es 100% virtual, online, y los cursos se dictan a través del Campus virtual de AgroGlobal.
Los participantes acceden al Campus Virtual cuando quieran durante los meses de duración. Cada semana dispondrán de un nuevo contenido del Plan de Estudios propuesto, avanzando en los contenidos de acuerdo a su ritmo de aprendizaje.
El abordaje de los contenidos será eminentemente práctico por lo cual se realizarán clases en vivo semanales donde se irán cumplimentando una serie de objetivos, con el propósito de que cada participante pueda ir apreciando su evolución a medida que desarrolla todo su potencial, tanto en lo técnico como en lo humano.
El docente asume el rol de facilitador y guía a los estudiantes durante el trayecto formativo proponiendo encuentros sincrónicos (en vivo) y acompañándolos a través de foros y actividades que les permita intervenir y participar activamente en instancias individuales y grupales.
Además, cuenta con el acompañamiento personalizado y constante de un tutor que guía al estudiante en su proceso de aprendizaje, promoviendo una interacción contante.